“Al micrófono: nuestros investigadores responden” Segunda temporada
CENTRO DE INVESTIGACIONES Y ESTUDIOS SUPERIORES EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL (CIESAS)
Boletín de prensa
04/10/2017
La emisora se enlaza al 1060 AM y también se puede sintonizar en línea por internet en www.e-radio.edu.mx.
El Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS) presenta la segunda temporada de “Al micrófono: nuestros investigadores responden” serie de podcast que se emite todos los sábados en el noticiero Pulso de Radio Educación, de 14:30 a 15:15 horas.
El proyecto realizado en el Laboratorio Audiovisual del CIESAS, está encabezado por los investigadores Victoria Novelo y Carlos Antaramián, y se compone de 14 grabaciones en la que doctores de las diferentes sedes del CIESAS desarrollan un tema que impactan a la sociedad mexicana contemporánea a través de una pregunta.
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¿Cómo se expresa el fenómeno “Chivas de Guadalajara”?
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Andrés Fábregas aborda el estudio antropológico de las aficiones del deporte para explicar la simpatía que los mexicanos tienen por este equipo de futbol. |
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¿Cuál es la relación entre la fotografía y la investigación social? |
Carlos Antaramián explica la importancia de la documentación iconográfica y las diferentes estrategias para analizarlas. |
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¿Cómo se da la migración de niños solos? |
Carolina Rivera examina las razones por las que menores, de entre 12 y 17 años, deciden cruzar la frontera estadounidense, pese a los peligros que ello representa. |
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¿Cuál es el papel de la historia para comprender el mundo actual? |
Daniela Spencer plantea al estudio de la Historia como un reflejo de la cultura política de país y cuestiona sobre la forma en que se establece una Verdad Histórica. |
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¿Por qué es importante la investigación social? |
Felipe Hevia comenta sobre la responsabilidad de la Academia frente a los problemas del país, para proponer soluciones realistas basadas en evidencia. |
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¿En qué consiste la atención del parto con pertinencia cultural? |
Graciela Freyermuth aborda la mortalidad materna en mujeres indígenas y la necesidad de reconfigurar la atención médica a este grupo. |
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¿Estamos preparados para los desastres? |
Jesús Manuel Macías relaciona la definición de “desastre” con el desarrollo de las sociedades y su capacidad para prevenirlos. |
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¿Cómo se ha construido la cultura musical en el Noreste de México? |
José Juan Olvera aborda los efectos negativos que la violencia ha tenido en la vida nocturna de esta zona y la manera en que músicos lo han enfrentado.
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¿Cómo participa socialmente la clase obrera femenina de Guadalajara? |
María Teresa Fernández Aceves explica los cambios sustanciales en el trabajo femenino, a partir de principios del siglo XX. |
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¿Cómo afectan las deportaciones de Estados Unidos a México a la familia migrante mexicana? |
Magdalena Barros analiza las dificultades de readaptación que sufren las familias que fueron deportadas tanto por la administración de Barack Obama como por la de Donald Trump. |
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¿Qué hace un lingüista que estudia idiomas nativos? |
Mario Chávez ofrece una definición de lenguas indígenas y subraya la importancia que tiene estudiarlas para evitar su extinción. |
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¿Hay defensa de los derechos de las mujeres indígenas en México? |
Rosalva Aída Hernández examina por qué a pesar de tener una de las leyes más avanzadas en contra de la violencia hacia las mujeres, en México sigue siendo una asignatura pendiente. |
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¿Qué cambios sociolaborales hay entre los obreros del Sureste? |
Saúl Horacio Moreno habla del impacto de la Reforma Energética en los trabajadores de Petróleos Mexicanos (Pemex) asentados en el Sureste de la República. |
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¿Qué sabemos del manejo del agua en el México Prehispánico? |
Teresa Rojas analiza cómo la agricultura del México Antiguo impulsó la creación de sistemas hidráulicos. |
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